Formation Engenierie de formation

Cette formation s'adresse à celles et ceux qui souhaitent ouvrir une formation.

Les candidats seront d'un niveau d'études supérieures (bac + 4) et disposeront d'une pratique avérée d'au moins 5 années dans le domaine concernée par le projet de formation.

Elle prend en considération les aspects techniques de la formation, ainsi que ceux liés à l'animation, aux comportements du formateur.

D'une idée à la réalisation concrète, voici le cheminement que nous vous proposons.

Nous abordons ainsi :
- A quoi, à qui s'adresse cette formation et qu'elle est sa finalité ?
- Comment définir ses objectifs dans une cohérence globale
- Comment mettre en lien les modules
- Le contenu de la formation :

  • en harmonie avec les besoins des clients potentiels, le marché ;
  • en harmonie dans son organisation et une cohérence de l'apprentissage dans une progression assurée

- Qu'est-ce qu'un formateur ? Il n'est pas toujours évident de s'y retrouver.... et de le concevoir :

  • Son action
  • Ses limites
  • Ses engagements
  • Ses responsabilités

- La formation en ses aspects sociaux, psychologiques, éthiques, moraux

De nombreux exemples basés sur la réalité, le vécu, sont développés.

Les unités de la formation :

  1. Les compétences techniques et personnelles du formateur : communiquer, d'une utopie à la réalité
  2. Les compétences du formateur : gestion de groupe, des individualités, gestion de son stress, de sa disponibilité
  3. De l'idée à l'élaboration de la formation et à sa présentation : stratégies d'objectif
  4. Organisation et plan de formation : une évolution logique, des liens et une complémentarité entre les modules
  5. Concevoir des outils d'auto évaluation pour l'apprenant : mesure de progrès, pointage des lacunes
  6. L'évolution individuelle de l'apprenant dans la formation au regard des objectifs : son suivi personnel avec le centre de formation
  7. Suivi et bilan de formation
  8. Organiser et coordonner une équipe d'intervenants : les rôles de chacun, les domaines d'expertises, le tutorat
  9. L'aspect financier d'une formation : adéquation des coûts
  10. Veille et évolution de l'environnement
  11. Présentation de son organisme de formation à des entités extérieures
  12. Concevoir les outils de l'apprentissage selon le type de formation : séminaires - regroupements ; à distance ; collectifs - individuels
  13. Concevoir des parcours individualisés